PembaTIK kepanjangan dari Pembelajaran berbasis TIK, merupakan program Peningkatan Kompetensi TIK guru yang mengacu pada kerangka kerja peningkatan kompetensi TIK Guru UNESCO.
Standar kompetensi TIK ini terdiri dari 4 level, yaitu level literasi, implementasi, kreasi, dan berbagi (4i leveling).
Manfaat mengikuti PembaTIK diantaranya untuk meningkatkan kompetensi literasi, implementasi, kreasi, serta berbagi dan berkolaborasi dalam lingkup Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Kegiatan PembaTIK terdiri dari 4 level, dimana masing-masing level memiliki kegiatan dan tugas yang wajib diselesaikan oleh para peserta.
Ekosistem Digital Merdeka Belajar di PAUD, Pendidikan Dasar dan Menengah
Perangkat TIK untuk Pembelajaran
Perangkat Pembelajaran Kolaboratif
Memahami kebijakan pemanfaatan TIK untuk pembelajaran;
mengonsepkan pemanfaatan TIK sebagai sumber belajar;
memiliki keterampilan dasar terkait pemanfaatan TIK untuk belajar (learn how to learn);
mengoperasikan perangkat TIK sebagai tools untuk belajar;
memiliki kemampuan check and recheck terkait nilai-nilai dan resiko TIK;
memanfaatkan perangkat secara bijak, efektif, efisien, aman dan produktif;
mengenal berbagai software dan aplikasi pembelajaran kolaboratif.
Optimalisasi Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran Abad 21.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Sumber Belajar Digital.
Pengelolaan Kelas Terintegrasi TIK dalam Pembelajaran.
memahami fungsi-fungsi sumber belajar digital terbuka berbasis TIK;
menyusun rancangan pembelajaran terintegrasi TIK;
memahami karakteristik dan potensi TIK dalam membelajarkan dan menciptakan lingkungan belajar;
menerapkan model pembelajaran berbantuan TIK;
memanfaatkan TIK dalam pengelolaan pembelajaran seperti data, penilaian, dan lain-lain;
memanfaatkan TIK untuk berkolaborasi dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar.
Rancangan Media Pembelajaran Berteknologi Digital
Pengembangan Media Audio & Video Pembelajaran Berbasis TIK
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif
Inovasi Pembelajaran yang Memanfaatkan Media Pembelajaran Digital
menguasai salah satu tools pengembang pembelajaran, baik konten maupun aplikasi;
memiliki kemampuan dasar desain komunikasi visual;
melakukan proses yang sistematis dalam pengembangan media pembelajaran;
mampu menghasilkan salah satu bentuk media pembelajaran interaktif berbasis TIK;
melakukan rekayasa media pembelajaran sesuai kebutuhan;
mengembangkan media pembelajaran secara kolaboratif baik dengan sesama guru ataupun siswa;
menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dalam pengembangan media, dan
menghasilkan bahan belajar berbasis TIK.
Membangun Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pemanfaatan Platform Teknologi
Pemanfaatan Media Sosial untuk Pembelajaran dan Sarana Berbagi Inspirasi
Publikasi Karya Tulis untuk Pengembangan Profesi Guru
Memahami konsep komunikasi efektif
Menjelaskan konsep dan menyusun strategi Negosiasi dan Diplomasi dengan Stakeholder
Menjelaskan konsep dan menyusun strategi berkolaborasi dalam Platform Teknologi secara tatap muka/langsung
Memanfaatkan media sosial untuk pembelajaran
Mengetahui Teori Difusi dan Inovasi untuk Berbagi Inspirasi
Memanfaatkan media sosial dalam rangka berbagi inspirasi
Mendeskripsikan teknik penulisan karya tulis ilmiah
Mendeskripsikan teknik penulisan artikel ilmiah populer
Mempublikasikan karya tulis ilmiah dan artikel ilmiah populer
.jpg)
